02.01.2018

Состоялось заседание рабочей группы по изучению вопроса качества обучения в сельских школах

В Государственном Собрании состоялось заседание рабочей группы по изучению вопроса качества обучения в сельских образовательных организациях Республики Башкортостан. Мероприятие провела заместитель Председателя парламента республики Юмабика Ильясова. В заседании приняли участие депутаты Государственного Собрания, представители Министерства образования Республики Башкортостан, Управления по контролю и надзору в сфере образования Республики Башкортостан, вузов республики.Рабочая группа была создана по распоряжению Председателя Государственного Собрания – Курултая Республики Башкортостан Константина Толкачева для выработки мер по повышению уровня образования в сельских школах, в первую очередь в малокомплектных.На заседании был утвержден состав комиссий, которые совершат выезды в школы Кармаскалинского, Бакалинского, Краснокамского, Белорецкого, Федоровского районов.– Визиты комиссий во главе с депутатами Государственного Собрания в эти пять пилотных муниципалитетов запланированы с 11 по 16 января следующего года. Наша задача – изучить укомплектованность школ педагогами и их квалификацию, техническое оснащение Интернетом, основные сложности, с которыми сталкиваются малокомплектные школы, – прокомментировала Юмабика Ильясова.Члены рабочей группы проведут анкетирование педагогов и учеников, которое позволит определить ключевые проблемы образовательных учреждений, а также подобрать для них наиболее оптимальную модель модернизации процесса образования. Всего рабочей группой рассматриваются три таких модели. Первая – развитие системы дистанционного образования, которая предполагает удаленное участие в обучении детей в малокомплектных школах педагогов из райцентров и из Уфы. Вторая – реализация проекта «Мобильный учитель». Малокомплектные школы в таком случае станут филиалами базовой, из которой учителя-предметники, а именно их сейчас не хватает в отдаленных сельских школах, будут ездить по филиалам и проводить занятия. Третья модель подразумевает создание базовых школ в крупных селах и строительство при них интернатов, где могли бы обучаться дети старшего возраста.Задача рабочей группы оценить обстановку на местах и определить, какая модель развития школьного образования в сельской местности больше подойдет муниципалитетам республики.
Рейтинг: 21  Толкачев Константин Борисович 0 64

Комментарии

 

Чтобы добавлять комментарии Вам необходимо авторизоваться.